Kulturelle Teilhabe im Wandel
Menschenrecht, Privileg, Garant für Demokratiefähigkeit
LiteraturvorstellungB16 Besucherforschung und Besucherservice
Charlotte Jagfeld · 23. Oktober 2026
Kulturelle Teilhabe im Wandel
Die Autorin
Birgit Mandel
- Professorin für Kulturvermittlung und Kulturmanagement
- Geschäftsführende Direktorin des Instituts für Kulturpolitik der Universität Hildesheim
Die Zeitschrift
Aus Politik und Zeitgeschichte
- 75. Jahrgang, 49/2025
- erschienen am 29. November 2025
Die Herausgeberin
Bundeszentrale für politische Bildung
- Bundesbehörde mit Sitz in Bonn
Das Konzept in vier Schritten
Was ist kulturelle Teilhabe?
Empirische Dimensionen
Potenziale für Demokratiefähigkeit
Debatte und Strategien
Leitfrage
Wie lässt sich kulturelle Teilhabe chancengerechter gestalten?
Drei Formen der Kulturteilhabe
Publikum
Künstler:in
Partizipative Mitbestimmung
Kulturelle Aktivität und Kulturnutzung der Bevölkerung ab 18 Jahren
Mindestens einmal pro Woche
Hören, Schauen, Lesen
Selbst künstlerisch aktiv
Mindestens einmal in den letzten 12 Monaten
Kulturorte besuchen
Quelle: Liz Mohn Stiftung (2025)
Kulturelle
Teilhabe
Kulturelle
Bildung
Quelle: Mandel (2025, S. 17), vgl. Fuchs (2008)
Potenziale für DemokratiefähigkeitDebatte um Kulturteilhabe
81 %
sind überzeugt, dass Kulturangebote wesentlich zur Förderung der Demokratie beitragen
- Künste zeigen unterschiedliche Perspektiven
- Helfen, Mehrdeutigkeit auszuhalten
86 %
wollen Theater mindestens so hoch staatlich gefördert sehen wie bisher
nur 8–10 % gehen selbst regelmäßig ins Theater
49 %21 %
finden Kulturangebote weniger wichtig als andere öffentlich finanzierte Bereiche
18–29 Jahre ab 60 Jahre
Quellen: Liz Mohn Stiftung (2025): 81 %, 49 %/21 % · Mandel (2020): 86 %, 8–10 % · Dengel & Krüger (2019)
Zwei Argumentationsstränge
Chancengerechte Teilhabe
Diversität der Angebote
Strategien zur chancengerechten kulturellen Teilhabe
Ebene 1
Subjekt
Ebene 2
Kulturorganisationen
Ebene 3
Kulturpolitik
Fazit und Kritik
Fazit
- Teilhabe wird nur dann chancengerechter, wenn Kultur und Bildung zusammenarbeiten
- … und wenn Politik nicht nur die Kulturproduktion fördert, sondern auch den Zugang für alle ermöglicht
Kritik
- Mandel spricht aus der Perspektive der Einrichtungen und der Kulturpolitik – die Perspektive der Besuchenden und Nicht-Besuchenden fehlt
- Besucherforschung kann z. B. mit qualitativen Methoden deren Blickwinkel sichtbar machen
Quellen
- Dengel, S. & Krüger, T. (2019). Partizipation – Anspruch und Herausforderung für die Bildungskonzeptionen politischer und Kultureller Bildung. Kulturelle Bildung Online. https://doi.org/10.25529/92552.82
- Fuchs, M. (2008). Kulturelle Bildung: Grundlagen – Praxis – Politik (Kulturelle Bildung, Bd. 10). kopaed.
- Liz Mohn Stiftung. (2025). Relevanzmonitor Kultur 2025: Stellenwert von Kulturangeboten in Deutschland. Ergebnisse einer repräsentativen bundesweiten Bevölkerungsbefragung. https://liz-mohn-stiftung.de/projekt/relevanzmonitor-kultur
- Mandel, B. (2020). Theater in der Legitimationskrise? Interesse, Nutzung und Einstellungen zu den staatlich geförderten Theatern in Deutschland – eine repräsentative Bevölkerungsbefragung (unter Mitarbeit von M. Steinhauer). Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/077
- Mandel, B. (2025). Kulturelle Teilhabe im Wandel: Menschenrecht, Privileg, Garant für Demokratiefähigkeit. Aus Politik und Zeitgeschichte, 75(49), 17–22.
Abbildung Titelfolie: Cover von Aus Politik und Zeitgeschichte, 75(49), 2025, Bundeszentrale für politische Bildung.
Kulturelle Teilhabe im Wandel
Menschenrecht, Privileg, Garant für Demokratiefähigkeit
LiteraturvorstellungB16 Besucherforschung und Besucherservice
Charlotte Jagfeld · 23. Oktober 2026